学龄期哮喘患儿系统性家庭干预的临床意义
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The clinical efficacy of systematic and standardized family intervention for school age children with asthma
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    【摘要】目的 探讨适合学龄期哮喘患儿系统性家庭干预的临床意义。方法 收集支气管哮喘患儿86例,根据随机对数数字法分为试验组和对照组,每组43例。试验组患儿在常规护理的基础上,根据患儿病情特征及生活环境制定并实施系统性规范化的家庭干预模式,同时接受必要的家庭教育,定期随访;对照组患儿只接受常规的护理。比较两组患儿的临床症状改善情况、血清学指标、治疗依从性及生活质量。结果 试验组患儿哮喘发作次数和住院次数均比对照组少,而住院时长和失学病假时间方面均比对照组患儿短,临床疗效优于对照组;血清学TIMP1, IL10, hsCRP水平较对照组低;治疗依从性更高,而生活质量方面均较对照组得到改善(P<0.05)。结论 有针对的对学龄期哮喘患儿进行统性家庭干预能有效改善学龄期患儿哮喘症状及血清学相关指标,提高治疗依从性和生活质量,具有重要的临床意义。

    Abstract:

    【Abstract】Objective To investigate the efficacy of family intervention on schoolage children with asthma. Methods 86 asthma children were randomly divided into test group and control group. The control group received routine care, and the test group received systemic standard family intervention. The efficacy, serology, compliance and quality of life were compared. Results The efficacy, serology, compliance and quality of life in the test group were all better than that of the control group (P<0.05). Conclusion Systemic standard family intervention can effectively improve the efficacy, compliance, quality of life and serology of schoolage children with asthma.

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